延安高苐杨晓梅,延安高小斌

如何写教例分析

书写教学案例方法如下：促进教师教学反思 撰写教学案例，教师要对教学过程进行真切的回顾，“照镜子”，“过电影”，把自己的教学一览无余地再现，用新的观点进行严格的审视，客观的评价，反复的分析。

讨论法：以小组讨论的方式，引导学生分析小说中不同人物的性格特点或题目中的难点和解决方法，探讨作者或出题者的意图。阅读法：给学生分配相关的读物，并要求学生在一定时间内完成阅读，并撰写阅读笔记和心得体会。

教学案例的撰写方法如下：选择事件 如果有冲突的事件比较具有选择性，那么选择在自我学习、内省和深层次理解方面就可能更加富有成效。事件描述 在写案例时，要为即将发生的事件设置场景，做好铺垫。

中国植物营养与肥料学会的理事成员

1、国际生态工程学会会员延安高苐杨晓梅，中国植物营养与肥料学会理事延安高苐杨晓梅，中国土壤学会（林学会）森林土壤专业委员会委员延安高苐杨晓梅，中国林学会木材科学学会理事延安高苐杨晓梅，中国水土保持学会风蚀防治专业委员会委员延安高苐杨晓梅，江西省油茶协会常务理事。

2、国家水稻产业技术体系岗位科学家，公益性农业行业科研专项首席专家，中国植物营养与肥料学会常务理事，化学肥料专业委员会主任，《植物营养与肥料学报》编委，中国农业科学院学位委员会委员，中国农业科学院杰出人才。

3、张强 山西省农业科学院农业环境与资源研究所所长，研究员，植物营养学硕士，中国植物营养与肥料学会理事，中国腐植酸工业协会理事，山西省土壤肥料学会副理事长，山西大学硕士研究生导师，山西农大硕士研究生导师。